Abordamos la necesidad de las escuelas de entender y transmitir los beneficios y los peligros de las redes sociales
Este proyecto desarrolla en dos años un plan de trabajo y un conjunto de recursos docentes y formativos sobre los beneficios y los peligros de las redes sociales. El grupo de edad objetivo es la secundaria, donde normalmente hay un currículum TIC que cubre los usos técnicos y prácticos de las TIC, pero dónde hay un déficit en la cobertura de las redes sociales.
Las redes sociales son ahora un aspecto fundamental de la vida de casi todos los adolescentes, y hay que ser conscientes que su uso puede ser tan beneficioso como perjudicial. En general, hay una carencia de educación sobre el uso de las redes, cosa que este proyecto pretende abordar.
Varias investigaciones demuestran que las redes sociales pueden tener un impacto negativo sobre la salud mental. La Comisión Europea ha establecido como prioridad la promoción de un uso más seguro de Internet entre los jóvenes y pide mejoras en pensamiento crítico, alfabetización digital e higiene digital.
Los objetivos del proyecto son:
• analizar y compartir estrategias y recursos para tratar las redes sociales
• identificar los puntos fuertes comunes y prioridades a desarrollar
• desarrollar una estructura para los planes de trabajo y un conjunto de materiales de formación y ejemplos de unidades didácticas, basados en necesidades que cubren:
• tipo de redes sociales y su uso por parte de los jóvenes
• beneficios comunicativos incluyendo el aprendizaje de idiomas
• peligros de las redes sociales
• las redes como fuente de noticias
• seguridad en línea y política de la escuela
• pilotar, probar, evaluar y refinar los planes de trabajo y los recursos formativos en los 5 países
• elaborar un informe de resultados, estudios de casos y recomendaciones para una política escolar, incluyendo un modelo
•difundir ampliamente los resultados
Este proyecto ha sido cofinanciado por la Unión Europea en el marco de su iniciativa Erasmus+ y está dirigido por un equipo de 6 instituciones educativas procedentes de 4 países de la UE y el Reino Unido.
Número de proyecto: 2020-1-UK01-KA201-078830
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